Dokážeš to sám
aneb „Jak i ty zvládneš montessori doma“ pro věk 0–3
Montessori není jen o pomůckách, je to především o přístupu k dětem a o našem vzájemném vztahu.
Proto jsme pro vás připravily ucelený, praktický, 8 týdenní kurz, jak doma začít s montessori výchovou. Od miminka až po batole. Žádného takového průvodce jinde nenajdete.
Obsahuje nejzákladnější a nejdůležitější informace, které jsme za 16 let svých rodičovských a pedagogických zkušeností posbíraly.
V našem praktickém průvodci, který vás krok po kroku provede vývojem vašeho dítěte od narození do tří let, vás naučíme, jak na to.
Máte již kurz zakoupený? Všechna videa vás čekají zde ve členské sekci.
Náplň kurzu
Co se v kurzu naučíme?
- Budete vědět, jak jeho vývoj lépe podpořit a tím vaše miminko budete lépe chápat.
- Budete si umět zařídit vaši domácnost tak, aby se stala přívětivým místem nejen pro vás, ale i pro vaše miminko či batole.
- Budete umět jednoduše připravit dětský pokojík s prvními hračkami a aktivitami.
- Budete umět aktivity připravit a budete vědět, jak a kdy je obměnit.
- Dostanete tipy na smysluplné hračky, knihy a návody na jednoduchá tvoření, které vaše dítě opravdu zaujmou a rozvinou.
- Zjistíte, že jich nemusíte mít zdaleka tolik, kolik je běžně zvykem.
- Pochopíte, jak se vyvíjí dětská řeč. Budete umět s dětmi komunikovat a budete vědět, jak jeho řečový vývoj podpořit.
- Zjistíte, že již batolata zvládnou uklidit, pomoci vám v kuchyni, a že mají obrovský potenciál, který můžete využít. Jen vědět jak na to.
Obsah kurzu
Co účastí v kurzu získáte?
8 videí
pro jednotlivé věkové kategorie, která na sebe navazují
2 bonusová videa
s podrobným popisem, jak přirozeně přejít od kojení k pevné stravě a od plenek k nočníku
18 e-booků
plných praktických rad a konkrétních odkazů, celkem 110 stran
Pinterest alba
plná inspirativních fotek, jak si některé pomůcky můžete vyrobit sami
Uzavřenou podpůrnou skupinu
na Facebooku se supervizí lektorek kurzu
Dobře víme, jak jedinečný čas teď prožíváte.
S narozením miminka se mění celý váš život a vy možná nevíte, jak s tím naložit. Když si vybavíme, jaké to bylo, když se nám narodilo naše první dítě, nejsou to zrovna jen příjemné pocity. Cítily jsme se zmatené, mnohdy ztracené, tak moc jsme stály o někoho, kdo nám poradí a potvrdí, že jdeme tou správnou cestou. Měly jsme pocit, že nejsme dost dobré mámy…
A pak nastala změna, změna v nás samotných. Díky montessori jsme věděly, jak se z toho všeho nezbláznit. Našly jsme cestu k přirozenému rodičovství, kdy je spokojená celá rodina. Děti i rodiče. Věděly jsme, co jim pořídit, jak zařídit pokojíček, jak je podpořit, když jim něco nejde. Našly jsme odpovědi na naše otázky a nejistotu.
V čem je náš kurz jedinečný?
8 lekcí
O čem jsou jednotlivá videa?
Tak jsem tady (0–3 měsíců)
V prvním díle se budeme zabývat tím největším lidským zázrakem, kterým je zrození. Prozradíme si, jak můžete miminku pomoci v adaptaci na tento svět a jak nezapomenout i na sebe.
Co se v tomto díle naučíte?
- Jak připravit prostředí u vás doma na příchod miminka.
- Co miminku nabídnout - první Montessori mobily včetně návodů, jak na ně.
- A co tatínkové? Jaká je jejich role?
„Velikost lidské osobnosti se začíná formovat v okamžiku narození.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Otevírám se světu (3–6 měsíců)
Miminko se začíná otevírat světu, je více a více aktivní. Už nespinká celé dny, některé dokáže být i chvíli samo. Dáme vám tedy inspiraci, jak jeho aktivní chvilky podpořit.
Navážeme na povídání z prvního dílu a povíme si, jaké změny v bytě udělat, aby vaše miminko mělo ve svém hracím koutku to, co ho bude bavit.
Co se v tomto díle naučíte?
- Proč je svoboda pohybu pro miminko stěžejní? A jak ji podpořit?
- Jaké nabídnout první smysluplné hračky pro miminko.
- První hmatové montessori mobily - včetně návodů, jak je vyrobit.
- Jak s miminkem mluvit, aby nám rozumělo.
„Zejména na začátku života musíme připravit prostředí tak zajímavé a tak atraktivní, jak dokážeme.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Plazím se a lezu, všude vlezu (6–9 měsíců)
Ani jsme se nenadáli a z našeho ležícího miminka se stalo miminko, které všude leze a všude vleze. Je tedy potřeba změnit pro mimčo prostředí, aby bylo bezpečné a podnětné.
Co se v tomto díle naučíte?
- Proč je fáze plazení tak důležité a co dělat, když to nejde?
- Jak zabezpečit domácnost a jaké změny musíme udělat?
- Jaké jsou senzitivní fáze v tomto období.
- Jaké vhodné vývojové hračky miminku nabídnout?
„Existuje vzájemná výměna mezi jedincem, spirituálním embryem a jeho prostředím. Děje se to skrze prostředí, kde je jedinec modelován a doveden k dokonalosti.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Sedím, stojím, vykročím? (9–12 měsíců)
V tomto období probíhá vývoj dítěte neuvěřitelně rychle. Každý den můžeme u miminka pozorovat určité změny. Jeho pohybový a jazyková vývoj jde neuvěřitelně kupředu. Už nám moc dobře rozumí, ale ještě nám neodpoví.
K velkým změnám dochází i v jeho psychickém vývoji. Možná máte pocit, že se od něj nemůžete na minutku vzdálit. Nenechá vás odejít ani na záchod, hned se rozpláče. I to do jeho vývoje patří. Jedná se o separační úzkost a my si o ní povíme víc.
Co se v tomto díle naučíte?
- Jak miminko podpořit v jazykovém vývoji?
- Jaké vývojové hračky miminku nabídnout.
- Jak miminko zapojit do procesu stolování a podpořit ho tím v samostatnosti při jídle.
- Bonusové video - provedeme vás pozvolna procesem odstavování
„Smysly se také podílejí, dítě, které má méně příležitostí ke smyslové stimulaci – aktivitě, zůstává na nižší mentální úrovni.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Chodím a používám ruce, aneb Stal jsem se "člověkem" (12–18 měsíců)
V tomto období batole již začíná chodit. Najednou je před námi jiné dítě, kterému se právě otevírá ta pravá cesta k samostatnosti.
Dítě se už dostane všude, kam chce a pro nás nastává úplně nová rodičovská etapa. Stále je ve velké fázi pohybu, nevydrží dlouho na jednom místě. Také začíná používat první slůvka.
Co se v tomto díle naučíte?
- Jak probíhá jeho psychomotorický vývoj?
- Proč všechno přenáší sem a tam?
- U dítěte se začíná prosazovat jeho ego. Jak tedy předcházet zbytečným konfliktům?
- Jak připravit první šatník pro batole.
- Jaké vývojové hračky a montessori pomůcky dítěti nabodnout. Jak je doma vyrobit?
- Bonusové video - jak svému dítěti představit nočník ve stylu Montessori.
„Jestliže má být výuka malých dětí účinná, musíme jim být nápomocni v jejich nezávislém vývoji. Musíme je motivovat k takové činnosti, kterou mohou zvládnout samy a odrazovat je od závislosti na ostatních. Proto je musíme naučit, aby bez pomoci samy běhaly, chodily po schodech, sbíraly spadlé předměty, oblékaly se a svlékaly, myly se, vyjadřovaly srozumitelným způsobem své potřeby a pokoušely se uspokojovat svá přání vlastním přičiněním. Toto vše je součástí výchovy k nezávislosti.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Chci dělat to, co děláš ty (18–24 měsíců)
Většina dětí již stabilně chodí. Rády přenášejí věci, se kterými mohou ve stoje manipulovat.
Ideální čas, kdy můžeme dítě zapojit do běžných každodenních činností a domácích prací.
Co se v tomto díle naučíte?
- Jak dítě zapojit do běžných každodenních činností a domácích prací.
- Jak na první aktivity v kuchyni, jako je krájení, loupání banánu či nalévání vody.
- Tipy na vychytávky do kuchyně - aneb jak vařit s batoletem tak, abyste se z toho nezbláznili.
- Jak batoleti poprvé předvést aktivity tak, aby to správně okoukalo a zvládlo činnost zopakovat a neublížilo si.
- Jaké vývojové hračky batoleti nabídnout.
- Jak na první jednoduché tvoření.
„„Intelekt dítěte se může do jisté míry rozvíjet bez pomoci rukou. Jakmile se ovšem rozvíjí společně s činností rukou, dosahuje daleko vyšší úrovně a dítě se stává silnější osobností.“
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Dokážu to sám (24–36 měsíců)
"Mami, já sám."
Dítě nám stále více dává najevo, že chce více věcí dělat samo. Už ví, kam věci patří, umí je používat. Ví, k čemu slouží.
Zdokonaluje se i v sociální oblasti, začíná se zajímat o další děti i dospělé ze svého okolí.
Co se v tomto díle naučíte?
- Nastává první období vzdoru - období seberealizace. Jak mu porozumět a někdy mu i předejít? Stačí dodržovat dvě pravidla.
- Tipy na aktivity podporující jeho koordinaci, jemnou motoriku, smyslový a jazykový vývoj a matematickou mysl.
- Jak podpořit jeho jazyková vývoj.
- První výtvarné techniky.
„Osvobození dítěte spočívá v tom, že odstraňujeme, respektive snažíme se změnit co možná nejvíce těchto omezujících podmínek na příznivé. Abychom toho byli schopni, musíme důkladně a zblízka zkoumat skryté potřeby raného dětství. Dosáhnout tohoto cíle však vyžaduje od dospělého člověka, aby věnoval větší péči a pozornost opravdovým potřebám dítěte. V praxi to znamená vytvořit prostředí, ve kterém dítě může provozovat smysluplnou, zajímavou a prospěšnou činnost."
– Maria Montessori, Absorbující mysl
Povídej si se mnou
V posledním díle našeho online průvodce se budeme věnovat KOMUNIKACI.
Bez empatické komunikace nelze s dítětem vytvořit kvalitní vztah postavený na důvěře.
Provedeme vás jazykovým vývojem dítěte od narození do tří let. Ukážeme si konkrétní jazykové pomůcky a způsob, jak můžeme jazykový vývoj a řeč v dětech podpořit.
Co se v tomto díle naučíte?
- Jak se vyvíjí jazyk dítěte od narození do tří let.
- Jak si s dítětem porozumět a jak s ním komunikovat. jaké jazykové pomůcky mu nabídnout a jak s nimi pracovat.
- Jak si doma pro vaše batole připravíte jednoduchý čtenářský koutek.
- Jaké vhodné knížky mu nabídnout?
- Jaké další inspirativní knížky si můžu přečíst já?
„Hranice mého jazyka jsou hranicemi mého světa.“
– Ludwig Witttgenstein
Hodnocení rodičů
Co o nás říkají
Začněte s montessori ještě dnes jen za 3.290 Kč
Vstupem do kurzu se přidáte již k více než 500 rodičům, kteří se rozhodli pro cestu montessori s námi.
Nákupem získáte přístup ke kurzu na 3 roky.
Máte již kurz zakoupený? Všechen jeho obsah včetně bonusů na vás čeká v členské sekci.
Časté dotazy
Na co se nás rádi ptáte?
Zajímá vás něco dalšího? Zeptejte se nás na hanka@zijememontessori.cz.
Kurzem vás provedou
Kamila Balcarová a Michaela Willheimová
Na naší cestě už jsme potkaly spoustu maminek, které chtěly s montessori začít, ale nevěděly jak. S narozeným miminkem už se na „živý“ kurz nemohou většinou dostat.
Proto jsme se rozhodly natočit jednoduchého online průvodce pro ty z vás, které montessori zajímá a oslovuje. Pro ty, kteří chtějí montessori doma vyzkoušet a tím se vydat na tu nejúžasnější rodičovskou cestu.
Jaká byla naše cesta k montessori?
Naše životní cesty se s malými přestávkami prostupují už více než 20 let. Poznaly jsme se totiž na střední škole.
“Na střední pedagogické škole jsme vlastně i poprvé slyšely o pedagogice Dr. Montessori. Naše středoškolská profesorka Jana Švarcová byla jejím systémem nadšená a myslím, že i podpořila, aby v rámci praxí mohly studentky navštěvovat školku sídlící v areálu školy, kde tehdy učila zřejmě první česká učitelka s AMI vzděláním z Německa – paní Věra Šebestová.“ – Kamila
„Měla jsem možnost být v této školce měsíc na souvislé praxi a vzpomínám si, jak už tenkrát to se mnou ladilo a jak mi tam s dětmi a s paní učitelkou Věrou bylo dobře. Dosud mám v živé paměti tváře a jména jednotlivých dětí. Některé potkávám dodnes, například jako učitele svých vlastních dětí. To zní šíleně, že? :-)“ – Míša
Po střední škole jsme absolvovaly obě PedF UK, tam se naše cesty na chvíli rozdělily. Míša vystudovala učitelství I. stupně s aprobací dramatická a tělesná výchova, Kamila učitelství II. stupně v oboru český jazyk a výtvarná výchova.
Po škole jsme vyrazily do světa klasického školství, Míša učila na I. stupni a Kamila si vyzkoušela učitelství na II. stupni ZŠ i na víceletém gymnáziu. Obě jsme ale cítily, že tradiční systém s námi tak úplně nerezonuje a vydaly jsme se na odlišnou osobní i profesní dráhu.
Vždy jsme se ale vracely k věcem, které nás naplňují. Obě máme rády umění, Kamila výtvarné umění, tvořivost, kreativitu, vedla tedy různé výtvarné kroužky pro děti i rodiče. Míšu zase naplňuje hudba, hrála v kapele, pracovala v hudebninách, vedla hudebně pohybové kurzy, také ráda sportuje.
Pak nastal pro obě čas mateřství. Během několika dalších let se Kamila stala matkou tří dětí, Míša dvou dětí. Aniž o sobě něco blíže věděly, znovu se jejich cesty setkaly.
“V roce 2007 jsem se přihlásila na český diplomový montessori kurz a s překvapením zjistila, že Míša je frekventantkou v předešlém ročníku. Ke konci kurzu jsem od Míši dostala nabídku zkusit si práci lektorky v RC Paleček, kde sama praktikovala. Spolu s Míšou a ještě další lektorkou, Veronikou Posar, jsme začaly spolupracovat na vývoji kurzů pod názvem Začínáme s montessori pro batolata a předškolní děti v doprovodu rodičů. V dalším roce vzniklo RC Andílek, kde jsme dále rozvíjely tento koncept práce s batolaty a s dětmi předškolního věku po novým názvem Montessori pracovny.”
Postupem času RC Andílek rozšířilo své služby nejen pro rodiny s dětmi, ale také pro děti samotné a pro dospělé. Momentálně nabízí pod názvem Montessori školy Andílek – kontinuální montessori vzdělání pro děti od 18 měsíců až po ZŠ.
Současně se z RC Andílek postupem času stala další prodloužená ruka – Montessori Institute Prague – mezinárodní montessori výcvikové centrem pro Českou Republiku pod záštitou Association Montessori Internationale (AMI). Díky tomu jsme získaly možnost pokračovat v montessori vzdělání a udělat si mezinárodní učitelský výcvik.
Míša absolvovala nejprve AMI výcvik zaměřený na děti od 2,5 do 6 let a posléze obě s Kamilou absolvovaly výcvik AMI výcvik – Asistenti raného dětství zaměřený na děti od narození do 3 let.
To byla obrovská osobní i profesní zkušenost, který nás posunula mílovými kroky dál. Najednou vše do sebe zapadalo. Mozaika, které vždy chybělo pár dílků, byla najednou kompletní :-).
Díky AMI kurzu jsme založily v Andílku první Komunitu batolat, kde jsme celý rok pracovaly, to byla skvělá příležitost vyzkoušet si vše v praxi.
Kromě provázení dětí a rodičů montessori pracovnami, jsme také jen pracovaly s dospělými, jak s rodiči, tak pedagogy. Lektorovaly jsme v rekvalifikačních kurzech po celé České republice, pomáhaly ženám v návratu na trh práce, setkávaly se s různými příběhy a osudy rodičů.
Ve své práci propojujeme jak své vzdělání, tak i bohaté profesní a mateřské zkušenosti.
Dnes přednášíme společně i každá zvlášť, spolupráci si každopádně pořád velmi užíváme.
Znalosti z výcviku vyzkoušené v praxi
Před 15 lety jsme v Praze začaly s konceptem Montessori pracoven pro rodiče a děti. Pokračujeme v něm dosud. Založily jsme montessori dětskou skupinu v Montessori školách Andílek. Měly jsme možnost intenzivně pracovat s 12 dětmi od 18 měsíců do 3 let. Vyzkoušely jsme si tedy, jak fungují teoretické poznatky z výcviku v praxi s dětmi i s dospělými.
Neustálý kontakt s dětmi
Díky vedení montessori pracoven od miminek po batolata máme možnost pracovat nejen s dětmi, ale také s jejich rodiči či prarodiči. Známe jejich potřeby a víme, jak důležitá je pro ně podpora na cestě rodičovstvím.
Práce s dospělými
Již 15 let se věnujeme také vzdělávání dospělých, cestujeme po celém Česku. Víme, jaké otázky zajímají rodiče napříč celou republikou. V Praze spolupracujeme s Montessori školami Andílek, Asociací Montessori ČR a s Montessori Institututem Prague.

